Для представителей профессорско-преподавательского состава и иных педагогических работников прошел семинар по теме «Формирование жизнеутверждающего поведения у обучающихся».
Программа мероприятия включала в себя выступления представителей Республиканского центра психологической помощи Института психологии Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка: начальника отдела психологической помощи в кризисных ситуациях Оксаны Ходулевой и педагога-психолога отдела психологической помощи в кризисных ситуациях Дмитрия Сенникова.
Психолого-педагогическая помощь обучающимся в кризисных ситуациях является важной частью образовательного процесса. Студенты часто сталкиваются с различными стрессовыми ситуациями, такими как экзамены, проблемы в личной жизни, трудности в общении и с другими факторами, которые могут негативно повлиять на их психологическое здоровье. И наша общая задача – помочь молодым людям преодолевать жизненные трудности.
Оксана Ходулева подробно осветила вопрос нормативно-правового обеспечения профилактики суицидального поведения обучающихся, рассказала о последних изменениях в законодательных актах по данному направлению деятельности. Спикер подчеркнула важность регулярной оценки состояния психологического и физического здоровья студентов, обучения педагогов к распознаванию признаков эмоционального напряжения у студентов и оказанию первичной психологической помощи.
В своем выступлении Дмитрий Сенников раскрыл такие методы поддержки и профилактики обучающихся, как активное слушание; предоставление информации о ресурсах и услугах, доступных для поддержки студентов; обучение обучающихся методам управления стрессом. Также речь шла об учете индивидуальных особенностей каждого студента, включая культурные различия и жизненный опыт; создании атмосферы доверия в образовательной среде.
На семинаре участники задавали вопросы, отражающие их стремление лучше понять проблему и желание получить практические инструменты для помощи обучающимся. Семинар позволил участникам повысить уровень своей компетентности в вопросах профилактики самоповреждающего поведения, а также наладить сотрудничество между различными организациями и учреждениями.
Семинар завершился обсуждением наиболее эффективных шагов по усовершенствованию профилактической работы со студентами в кризисных состояниях. Данное мероприятие показало необходимость укрепления сотрудничества между высшими учебными заведениями и специализированными центрами психолого-педагогической поддержки.
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы