Опубликовано в газете "Гродзенскі ўніверсітэт" в № 8 от 3 сентября 2019 года
Экономика, с которой по пути:
траектория жизни Марины Карпицкой
В июле свой юбилейный день рождения отметила декан факультета экономики и управления ГрГУ имени Янки Купалы, доцент, кандидат экономических наук, удивительный и разносторонний человек, талантливый руководитель, председатель Первичной организации ГрГУ имени Янки Купалы ОО «Белорусский союз женщин», яркая и обаятельная женщина, заботливая мама и дочь – Марина Карпицкая. Юбилей заставляет каждого сделать остановку, подвести итоги и составить планы на будущее. Именно о них – профессиональных и личных – рассказала Марина Евгеньевна в интервью корреспонденту газеты «Гродзенскі ўніверсітэт».
Вперёд, к цифровой экономике!
По словам Марины Карпицкой, как декан факультета экономики и управления она стремится к успешному развитию образовательного и научного потенциала факультета:
– Сегодня «ставка» в обучении студентов делается на использование элементов цифровой экономики: внедряются технологии блокчейн, заданы рамочные условия для использования токенов, криптовалют. Поэтому наш выпускник не только обосновывает экономический эффект проекта и коммерциализирует результаты работы, но и владеет современными IТ-технологиями. Мы ведём совместную работу с другими факультетами по изучению потребностей региона в специалистах и открытию специальностей, связанных с ITподготовкой и цифровой экономикой.
В последние годы, как отметила собеседница, традиционно востребованы специальности «Электронный маркетинг», «Информационные системы и технологии в (экономике)». Подготовка студентов всех экономических специальностей организована в условиях максимально приближенных к их будущей деятельности на предприятии. Практические, лабораторные работы проводятся в современных компьютерных классах, где установлены демоверсии программ автоматизации бухгалтерского, управленческого, налогового учета, управления финансовыми, товарными потоками.
С выпускниками факультета экономики и управления Марина Евгеньевна поддерживает плотную связь:
– Это мои ученики, друзья, надёжные партнёры факультета.
Как успешный руководитель Марина Карпицкая стремится к личностному росту, занимается планированием и последовательно идёт к цели. Под её научным руководством выпускница факультета Юлия Крупенко защитила кандидатскую диссертацию. Являясь автором учебных пособий, монографий и более сотни научных статей и шестидесяти с индексом цитирования, она стремительно идёт к подготовке и защите докторской диссертации по развитию страхового бизнеса в рамках конкурентного функционирования рынка стран ЕАЭС.
Главная траектория жизни
С предпринимательской жилкой Марина Карпицкая, кажется, родилась. Свой первый «бизнес-проект» она реализовала в пятилетнем возрасте:
– Мы с ребятами в деревне устраивали воскресные праздники для местных жителей, которые после посещения костёла отдыхали на лавочках вдоль центральной улицы. За старания иногда нас угощали конфетами или даже давали деньги.
В семье, где росла Марина Евгеньевна, воспитывалось трое детей, которые рано остались без отца. Тогда Марине было девять лет, старшему брату – тринадцать, а младшей сестрёнке – всего шесть.
– Мама работала школьным учителем и была для нас не только наставником, подругой, советчиком, но и ярким образцом для подражания, – вспоминает собеседница.
Пока мама трудилась, дети выполняли всю работу по дому с чётким разделением обязанностей:
– Старший брат выделял нам с сестрой участки работы, но основную нагрузку брал на себя. Промедление – смерти подобно. Мы должны были успеть выполнить уроки и всё сделать по хозяйству. Сегодня с уверенностью могу сказать, что труд не только облагораживает человека, но и делает его системным и уверенным в себе.
В своём стремлении быть лучшей, стать маминой гордостью, с первого класса Марина Карпицкая была не только массовиком-затейником различных мероприятий, но и училась в музыкальной школе, занималась спортом. Активисткой она была и в свои студенческие годы, что позволило, по словам собеседницы, получить работу в Гродно, а не уехать в Мурманск, Оленегорск или на Сахалин.
Сегодня Марина Карпицкая с гордостью заявляет, что умеет делать всё. Динамизм – это качество её жизни.
– Мне кажется, что я всё время бегу спринт. Неугомонность и непоседливость, думаю, и есть залог моего успеха, – резюмирует собеседница.
Искусство менеджмента
К организации своей жизни Марина Евгеньевна подходит со всей ответственностью:
– Я вынуждена очень жёстко планировать свой день, ведь погрешность даже в 15 минут может внести хаос в дальнейший распорядок. Ежедневно два часа я должна посвятить научной работе, познакомиться с новыми публикациями, изменениями в законодательстве – преподавание экономических дисциплин не терпит вчерашнего дня.
Чего сегодня Марине Евгеньевне не хватает, так это физического времени. Она допускает, что отсутствие потребности восстанавливать силы во сне позволило бы выполнить еще больше полезных дел:
– Не задумываясь, отдаю себя другим людям и, наверное, частичка их энергии подпитывает меня. Всё возвращается бумерангом: я заряжаюсь, затем с новой силой отдаюсь и взамен получаю любовь.
У Марины Евгеньевны в разные периоды жизни было много вдохновляющих примеров. В школьные годы – это первый учитель. Молодой, неопытной выпускнице, распределенной на предприятие «Торгодежда Гродненской области», помогла поверить в себя главный бухгалтер Тереза Тарасевич. В Купаловском университете, куда Марина Евгеньевна пришла работать 20 лет назад, своевременную поддержку оказал Юрий Белых – на тот момент декан молодого факультета экономики и управления. В научном становлении главную роль, по словам собеседницы, сыграла доктор экономических наук, профессор кафедры налогов и налогооблажения Белорусского государственного экономического университета Тамара Сорокина:
– С Тамарой Владимировной мы случайно познакомились в студенческой столовой БГЭУ, когда я была аспирантом. Она не являлась моим научным руководителем. Это человек, который всегда был рядом, советовал и личным примером показывал, каким должен быть настоящий учёный.
В плане служения обществу, умения всегда найти нужные слова бесспорным авторитетом для Марины Евгеньевны является активная женщина, которая прошла путь от учителя до заместителя председателя облисполкома, Мария Бирюкова.
То, что дарит вдохновение
Всё, что делает Марина Евгеньевна, делает с энтузиазмом. Не исключение и воспитание дочери. Сегодня 11-летняя Ангелина не только отлично учится, играет на флейте, выступает на школьных мероприятиях, но уже и начинающий предприниматель. Она увлечена созданием игрушек слаймов, а вырученные от реализации средства направляет на благотворительность.
– Меня радует, что мой ребёнок вовлечен в полезную деятельность и волонтёрское движение ОО «БСЖ». Сегодня волонтёрское движение увлекает гимназистов, студентов, магистрантов и коллег, – поделилась собеседница.
Есть у Марины Евгеньевны хобби – цветоводство и флористика. На малой родине она выращивает цветы, которые украшают усадьбу от ранней весны до поздней осени.
– Каждый распустившийся новый цветок дарит мне вдохновение, – призналась собеседница.
В копилке наград Марины Евгеньевны – многочисленные дипломы, грамоты, медали, и, конечно же, отзывы благодарных людей. Но это только начало, ведь траектория жизни этой неугомонной женщины определяется уверенным стремлением к цели.
Татьяна СУШКО.
Резюме
Карпицкой Марины Евгеньевны, декана факультета экономики и управления УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».
Год рождения –31 июля 1969 г.
Родители: отец – Таргонский Евгений Витольдович – специалист АПК ЭБ «Октябрь», умер в 1980 г.
Мать – Таргонская Зоя Адамовна – учитель Жирмунской средней школы (стаж работы в школе более 50 лет), умерла в 2020 г.
Имеет дочь Ангелину; брата Виталия – юрист, сестру Татьяну – экономист.
Образование:
Окончила Жирмунскую среднюю школу.
1985 – 1987 Новогрудский торгово-экономический техникум, специальность «Бухгалтерский учет и контроль в торговле».
1991 – 1995 Белорусский государственный экономический университет, специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Ученая степень – кандидат экономических наук, специальность 08.00.10 – «Финансы, денежное обращение и кредит», 2003 г.
Ученое звание – доцент, специальность «Экономика», 2007 г.
Карпицкая Марина Евгеньевна работала бухгалтером, главным бухгалтером «Областного библиотечного коллектора», главным бухгалтером САО «Белингосстрах» г. Гродно; работает в ГрГУ им. Я. Купалы 18 лет, в т.ч. на кафедре экономики и организации коммерческой деятельности с сентября 1999 года – преподаватель, с июня 2003 года – старший преподаватель, с 2004 г. – заместитель декана по научной работе факультета экономики и управления, с 2005 г. по 2011 г. – проректор по административному и экономическому развитию, по совместительству с 2005 г. на кафедре финансов и кредита в качестве доцента 0,5 ст., с 2011 г. – заведующий кафедрой мировой экономики и международного бизнеса, с 2013 г. – заведующий кафедрой финансов и мировой экономики, с 21.10.2014 г. – декан факультета экономики и управления, по совместительству 0,5 ставки доцента кафедры финансов и бухгалтерского учета, с 20.05.2020 г. – 0,5 ставки профессора кафедры финансов и бухгалтерского учет по совместительству. С 2019 г. – докторант Академии управления при Президенте Республики Беларусь по специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (специализация – экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами).
Опубликовано 144 научные работы, в том числе 11 монографий (коллективных); 7 учебных пособий (в соавторстве), из них 4 с грифом МО РБ; 5 учебно-методических разработок; 121 статья (из них 49 в журналах из списка ВАК, 2 в журналах в базе Scopus, 1 - в базе Web of Science). Имеется 21 лично подготовленный акт о внедрении результатов научных исследований в производственную деятельность страховых компаний, в учебный процесс БГЭУ, БГУ, ГрГУ им. Я. Купалы, в деятельность Гродненского городского исполнительного комитета, Гродненского областного учреждения финансовой поддержки предпринимателей.
Под руководством Карпицкой М.Е. в 2018 г. защищена кандидатская диссертация Крупенко Ю.В. по специальности 08.00.10 «Финансы, денежное обращение и кредит» на тему «Финансовая устойчивость перестраховщиков как фактор стабилизации рынка страховых услуг».
Под руководством Карпицкой М.Е. более 30 студентов-авторов стали победителями Республиканского конкурса научных студенческих работ.
Являлась руководителем финансируемых научных тем:
с 2011 – 2015 гг. руководила темой «Методологические и практические аспекты формирования организационно-экономического механизма обеспечения финансовой устойчивости страховщиков в условиях экономической интеграции» в рамках программы 2.1.08 «Стратегия развития сферы услуг в Республике Беларусь» ГПНИ «История, культура, общество, государство» (ГР № 20120686, 2012-2015 гг.);
с 2017 г. по 2018 г. являлась руководителем темы БРФФИ по трансграничному сотрудничеству Беларусь – Литва и выполняла исследование по проекту «Социальные инновации в региональном контексте: социально-экономическое развитие пригородных территорий (с низким уровнем урбанизации) и повышение качества жизни» (ГР № 20171511, 2017–2018 гг.);
в 2019 году – научный руководитель по договору от 24.03.2019 № 9 на тему «Формирование механизма оптимизации затрат», заключенного между учреждением образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» и ЧТУП «Движение Воды»;
в 12.09.2019 г. – научный руководитель по договору от 12.09.2019 г. № 03-20.1-22/19 НИОКР «Анализ рисков по реализации международных подходов взаимосвязи экологии и экономики в контексте устойчивого развития приграничных территорий».
Являлась исполнителем 5 научных тем: 1) «Разработать концептуальные подходы к укреплению финансовой системы местного самоуправления для обеспечения устойчивого инновационного развития регионов» задания 2.1.06 «Стратегия развития сферы услуг в Республике Беларусь» ГПНИ «Гуманитарные науки как фактор развития белорусского общества и государственной идеологии (история, культура, общество, государство)» (ГР № 20113829, 2011–2015 гг.); 2) раздел программы трансграничного сотрудничества Польша – Украина – Беларусь: проект «Наука и опыт для бизнеса» (2018 г.); 3) задания 2.02 «Исследование теоретико-методологических основ и разработка концепции эффективной финансовой политики в Республике Беларусь», ГПНИ «Экономика и гуманитарное развитие белорусского общества», тема исследования «Совершенствование страховой деятельности при проведении финансовой политики» (2019–2020 гг.); 4) «Анализ реализации концепции «зеленой экономики» как основы регионального устойчивого эколого-экономического развития» (договор от 12.09.2019 № 03-20.1-25/19); 5) «Финансовые подходы к реализации инвестиционных процессов в Республике Беларусь» (договор от 12.09.2019 №03-20.1-26/19).
Является заместителем редактора журнала «Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы» (серия № 5 «Экономика»), член международных редакционных коллегий: научного журнала «Оптимум» университета в Белостоке (Республика Польша), «Менеджмент и социальные инновации» университета в Шяуляе (Литовская Республика), «Международный журнал экономических и управленческих исследований фирм» (Индия).
Карпицкая М.Е. является членом УМО по экономическому образованию Республики Беларусь по специальностям «Финансы, денежное обращение и кредит» и «Мировая экономика».
Выступала официальным оппонентом в совете БГУ 08.00.05 «Экономика народного хозяйства», совете БГЭУ 08.00.10 «Финансы, денежное обращение и кредит» по кандидатским диссертациям.
Является членом рабочей группы Министерства образования Республики Беларусь по разработке Концепции развития высшего экономического образования до 2025 г.
Эксперт Белорусского фонда фундаментальных исследований.
Член рабочей комиссии Белорусско-Казахстанского научно-образовательного консорциума по координации деятельности между высшими учебными заведениями и НИИ Республики Беларусь и Республики Казахстан с 2016 г.
Заместитель председателя Координационного совета по подготовке кадров экономического профиля ГрГУ им. Я. Купалы.
Состоит в кадровом резерве МИД РБ на должность торгово-экономического советника с 2017 г.
Принимала участие в качестве делегата в работе II съезда ученых Республики Беларусь в декабре 2017 г.
Председатель первичной организации ГрГУ им. Я. Купалы общественного объединения «Белорусский союз женщин», член ОО «Белая Русь», активный участник волонтерского движения.
В 2018 г. стала победителем Республиканского конкурса «Женщина года – 2017» в номинации «Наука».
Награждена Грамотами Министерства образования РБ, Почетной грамотой Управления идеологической работы Гродненского облисполкома, Почетной грамотой Гродненского городского Совета депутатов, Почетными грамотами администраций Ленинского и Октябрьского района г. Гродно, благодарственным письмом председателя Гродненского облисполкома, ценным подарком ректора, благодарственными письмами ректора, 2 медалями.
Опубликовано в газете "Гродзенскі ўніверсітэт" в № 4 от 4 мая 2018 года
МАРИНА КАРПИЦКАЯ: «НАДО ЛЮБИТЬ СВОЁ ДЕЛО»
О главной профессии в жизни и научном вкладе в развитие родной земли рассказала победительница Республиканского конкурса «Женщина года – 2017» в номинации «Женщина в науке» – декан факультета экономики и управления Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, кандидат экономических наук, доцент, председатель первичной организации Белорусского союза женщин Марина Карпицкая.
– Марина Евгеньевна, почему Вы решили связать свою жизнь с экономикой?
– При выборе будущей специальности руководствовалась несколькими критериями. Я должна была учиться на самой престижной специальности. А так как конкурс на «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит в торговле» был самым высоким, я поступила на эту специальность. В семье мы рассматривали и стабильность выбора профессии. Торговля всегда актуальна. Сегодня и тогда считалось, что бухгалтер нужен каждому предприятию. Время показало: выбор был сделан правильно. Уже к 24-м годам я работала главным бухгалтером областного предприятия, потом освоила банковскую и страховую деятельность. А теперь уже своим студентам говорю, что бухгалтерский учёт – это азбука экономики. Владея алфавитом, можно писать экономические поэмы.
Сегодня на факультете экономики и управления обеспечивается высокий уровень подготовки специалистов экономического профиля, владеющих современными технологиями и, самое главное, осуществляется тесное сотрудничество науки с производством. А это гарант конкурентоспособности выпускников на рынке труда. Подготовка востребованных кадров в сфере экономики ведётся таким образом, чтобы время адаптации выпускника к реальным задачам на предприятии было минимальным, чтобы специалисты умели решать производственные задачи во всех сферах финансово-хозяйственной деятельности предприятия и успешно применяли IT-компетенции.
– А как судьба свела Вас с ГрГУ имени Янки Купалы?
– Совершенно случайно: 19 лет назад работала главным бухгалтером в страховой компании г. Гродно. И коллеги из университета предложили мне прийти и поделиться практическим опытом работы со студентами экономических специальностей. Я пришла в университет в августе 2000 года… и осталась! В апреле 2003 года стала кандидатом экономических наук, немного позже – доцентом. Получила ещё и педагогическое образование. Во мне всегда витал педагогический дух, наверное, от мамы-педагога. Я почувствовала, что работа может приносить огромное удовольствие, желание бесконечного совершенствования, креатива, оперативности и развития – понимать студентов с полуслова и находить ответы на их самые каверзные вопросы. Безусловно, наличие практического опыта работы на руководящих должностях в реальном секторе экономики позволило мне успешно войти в педагогическую деятельность и занимать руководящие должности в университете. Работала преподавателем, заместителем декана, проректором по административному и экономическому развитию университета, заведующим кафедрой.
Работа всегда была для меня самым важным и ответственным моментом, и я считала, что должна справиться со своими обязанностями как можно лучше, быть примером для других. Главный девиз в жизни: а кто, если не я? И сразу появляется желание попробовать что-то изменить в себе, в людях, отойти от шаблонов и творить, творить... во благо. Я счастливый человек, потому что моя работа – это мое хобби и моя жизнь! Мама всегда говорила, главная профессия – быть Человеком с большой буквы.
– Марина Евгеньевна, в Вашей исследовательской «копилке» свыше 150 научных работ, учебных пособий и монографий. Над какими темами работаете сейчас?
– Продолжается работа по моим основным научным исследованиям, направленным на развитие финансового рынка и повышение эффективности страхового бизнеса. В условиях глобальных изменений в системе образования особый интерес вызывают вопросы развития высшей школы. В работе – раздел монографии с Санкт-Петербургским государственным университетом по финансированию системы образования.
– В чём Ваш секрет успеха на конкурсе «Женщина года»?
– Победа в конкурсе – не только результат моей научной работы, но и победа всего коллектива купаловских женщин, студенток, которые активно участвуют в работе первичной организации ОО «БСЖ». Мы провели более десятка волонтёрских акций, реализовали проекты по популяризации здорового образа жизни, по развитию спорта. Создали клуб болельщиц женской волейбольной команды «Коммунальник-ГрГУ» в рамках проекта «Спорт в повседневную жизнь молодёжи», проводим благотворительные акции «Приложи руку», ярмарки «От сердца к сердцу», ярмарки hand-made изделий. Особое внимание уделяется вопросам семьи, роли материнства и эффективного родительства: традиционная акция «Отправь открытку Маме», открытый диалог «Роль семьи в становлении личности», родительская конференция «Мы вместе», закладка «Аллеи семьи» купаловского университета, мероприятия в рамках проекта «Наши дети».
В Год малой Родины мне хочется внести свою научную лепту в развитие родной земли. Сегодня я являюсь научным руководителем проекта БРФФИ «Социальные инновации в региональном контексте: социально-экономическое развитие пригородных территорий (с низким уровнем урбанизации) и повышение качества жизни», который выполняется на нашем факультете в рамках сотрудничества с литовскими коллегами. Думаю, что это существенно повысит социально-экономическое развитие наших регионов и благополучие сельчан.
Постоянно ведётся работа по формированию активной позиции женщин в государственном управлении, экономике, социальной сфере. Также проводятся семинары по развитию малого бизнеса, предпринимательства и финансовой грамотности населения.
В перспективе будет реализовано ещё множество новых проектов, направленных на эффективное социально-экономическое развитие государства, нравственно-духовное и гражданско-патриотическое воспитание молодёжи.
– Как Вам удаётся совмещать работу декана, научную и преподавательскую деятельность с общественной в Белорусском союзе женщин?
– Своим личным примером стараюсь вовлекать женщин в разнообразные социальные проекты, пытаюсь зарядить силой духа, дарить частичку своей любви и помощи всем, кто нуждается в ней. И эта высокая награда за общественную и научную деятельность подтверждает: мы на верном пути. Кроме того, я счастливая мама. Очень горжусь дочерью Ангелиной, которая, подрастая, становится моей подругой. Уважаю её интересы и помогаю стать не только высокообразованной, но и человеком с добрым сердцем. Я всегда ей говорю, что нет мира ярче, чем тот, который создаём мы сами. Я убеждена: надо любить жизнь, делать людям добро, и тогда частичка счастья появится в твоём сердце.
Екатерина КОСТЮШКО
Геннадий Алексеевич Гачко - кандидат физико-математических наук, доцент, декан физико-технического факультета
Родился 31 марта 1954 года в д. Важгинты Барановичского района Брестской области. Награжден Почетным знаком Министерства образования Республики Беларусь «За заслуги в развитии профтехобразования», нагрудным знаком Министерства образования Республики Беларусь «Отличник образования», Почетной грамотой Гродненского областного Совета депутатов, Грамотой управления образования Гродненского облисполкома, Почетной грамотой Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, Грамотой Министерства образования Республики Беларусь. Защитил кандидатскую диссертацию на тему «Электронная структура и люминесцентные свойства аминопроизводных пиримидина».
Основные направления научных исследований – спектроскопия сложных биоорганических молекул, автоматизация измерений спектральных и временных характеристик сверхслабых световых сигналов, теория и практика развития региональной системы образования.
– Геннадий Алексеевич, расскажите о себе, о Вашем профессиональном пути. Почему Вы стали физиком?
– Признаюсь, в школе у меня были большие успехи в математике, чем в физике. Я участвовал в олимпиадах, в том числе и областных. Но мой учитель сказал, что математик из меня не получится – характер несколько иной, и посоветовал поступать на физику.
В Гродненский пединститут я пришел, потому что там в свое время учились мои отец и брат. Поступил в 70-м году на отделение физики физико-математического факультета. В 74-м году закончил его с квалификацией «учитель физики».
На первом курсе увлекался многим: классической борьбой, фехтованием, народными танцами. Все было интересно. А на третьем меня и еще двух моих однокурсников – Виктора Воронича и Сергея Маскевича Леонид Николаевич Кивач, на тот момент – старший преподаватель, пригласил в лабораторию, которую он создал в корпусе по улице Социалистической. С того времени я и стал заниматься физикой в аспекте науки.
В лаборатории было очень интересно. Леонид Николаевич привез из Минска много приборов. Правда, большинство из них были старые и сломанные. Нам нравилось их разбирать, ремонтировать – пропадали там все время после занятий. На четвертом курсе мы с Сергеем Маскевичем выполнили две дипломные работы, как оказалось, первые на факультете.
После вуза меня направили по распределению в Липнишки директором средней школы, но в 74-м призвали в армию. Через год я уже пришел работать инженером в пединститут. С тех пор здесь и остался. Работал также научным сотрудником.
Деньги на зарплату, на оборудование и все остальное зарабатывали сами – выполняли хозяйственный договор с такими крупными заказчиками, как Министерство авиационной промышленности СССР, Военно-медицинская академия, Крымская обсерватория. По их заказам мы выполняли конструкторские и проектные работы. За эти же деньги занимались еще и наукой – молекулярной спектроскопией.
В 82-м году я защитил кандидатскую диссертацию и стал работать штатным преподавателем на факультете физики.
А 31 марта 1994 года Леонид Николаевич Кивач, который был уже ректором университета, предложил мне возглавить новый физико-технический факультет. Он создавался путем слияния физического и инженерного факультетов. Задача была поставлена простая – организовать подготовку специалистов по техническим специальностям в Гродненской области.
Мы начали сотрудничать с крупнейшими профильными вузами: Московским институтом коммунального хозяйства и строительства, Полоцким государственным университетом, Белорусским национальным техническим университетом, Брестским государственным техническим университетом. Ввели совместную подготовку специалистов. Так, половину срока студенты обучались на нашей базе, а затем переводились в партнерские вузы, где заканчивали обучение и получали дипломы.
Таким образом, к 2000 году на факультете было около шестнадцати различных специальностей. Это дало возможность обучить кадры, создать свою материально-техническую базу и постепенно перейти от совместной подготовки по техническим специальностям к собственной.
Факультет разрастался. Поэтому было принято решение разделить его на физико-технический факультет и факультет строительства и транспорта. В это время мне пришлось поработать директором института последипломного образования: там мы одни из первых в Беларуси организовали подготовку специалистов со средним специальным образованием в сокращенные сроки.
Я вернулся в университет работать деканом, так скажем, обновленного физико-технического факультета. В этой должности трудился до ноября 2013 года. Потом ректор Андрей Дмитриевич Король предложил занять место проректора по учебной работе. Я не отказался.
– Уверена, что среди педагогов и преподавателей были те, кто до сих пор является авторитетом для Вас, те, кого Вы можете назвать своими наставниками с большой буквы…
– Да. Одним из первых моих учителей был наш куратор, кавалер ордена Славы, старший преподаватель Леонид Осипович Самойло, который читал курс «Электричество и магнетизм» раздела общей физики. Он вложил в нас много знаний и понимания жизни… К сожалению, его уже нет с нами.
Сейчас я поддерживаю отношения со старшим преподавателем Марией Игнатьевной Кукреш, которая всегда была нам второй мамой.
Это и Леонид Николаевич Кивач, который нас в свое время заметил, а затем сопровождал не только в научном плане, но и в бытовом. Все проблемы, возникающие у нас, молодых сотрудников, с жильем, с детским садиком и прочим, решались с его помощью.
Не теряю связи с Сергеем Александровичем Маскевичем – также воспитанником научно-педагогической школы в области молекулярной спектроскопии, созданной на базе кафедры общей физики, Александром Александровичем Маскевичем – его младшим братом, Геннадием Тимофеевичем Василюком и Андреем Евгеньевичем Германом – моими учениками, Натальей Дмитриевной Стрекаль.
Сейчас в нашей школе много молодежи. За годы ее существования было защищено 3 докторские и порядка 10 кандидатских работ.
– Вы продолжаете активную научную и педагогическую деятельность. Как Вам удается совмещать ее с административной должностью проректора по учебной работе?
– Считаю, что любая административная должность – временная. Хотя в моем случае этот период немного затянулся (смеется). А работа преподавателем – это наше основное профессиональное занятие. И никак нельзя расслабляться, нельзя бросать занятия наукой и педагогическую деятельность.
Я всегда стремился придерживаться этого правила. По сей день читаю поточные курсы, которые начинал, будучи еще преподавателем. Лабораторию тоже не забываю – у меня там есть свое рабочее место. Конечно, хотелось бы бывать там чаще.
Одним из минусов административной работы считаю то, что не удается уделять должного внимания и времени основному виду деятельности. Не следует совсем забывать о своем главном предназначении. Да и общение со студентами, а они у нас замечательные, – это своего рода удовольствие для преподавателя. Если работать добросовестно, от души, то с ними всегда интересно.
– На физико-техническом факультете студенты учатся быть педагогами, но есть и те, кто окунается в научную деятельность. Сегодня физика как наука не очень популярна. Как, на Ваш взгляд, можно привлечь молодежь в эту сферу?
– Известный физик Эрнест Резерфорд сказал: «Все науки делятся на физику и коллекционирование марок». Не придерживаюсь целиком этого мнения, но считаю, что в нем есть глубокий смысл.
Рассматривать сегодня физику как застывшую классику нельзя. Она как раз и развивается на стыке наук, является комплексной. Для проведения сложных исследований требуется современная аппаратура, без IT, без современной системы автоматизации и обработки результатов измерений не обойтись.
В нашей лаборатории человек может заниматься разными исследованиями в области оптики, спектроскопии на стыке с биохимией, организацией измерений, создавать своими руками современную аппаратуру. И тот, кто любит программирование, также найдет у нас работу. Потому что нужно очень тонко обрабатывать результаты измерений, создавать методы, писать программы и прочее.
Так что физика сегодня наука многоплановая, и в ней найдется применение всем.
А что касается привлечения на факультет молодежи, я бы сказал так: если у человека не лежит душа к науке, его ничем не привлечешь. Если же интересно познавать и создавать новое, то он будет это делать.
Конечно, путь к обретению статуса и материального благополучия в науке очень длинный. В других сферах деятельности карьеру можно сделать значительно быстрее, что часто и выбирают молодые люди. Студенты у нас прекрасные, но весьма прагматичные. Не скажу, что в современных реалиях это плохо, но романтизм также украшает жизнь человека.
– Геннадий Алексеевич, кто, на Ваш взгляд, играет большую роль в выборе вуза и специальности: абитуриент или его родители?
– Из собственного опыта работы могу сказать, что чаще свою будущую профессию абитуриент выбирает самостоятельно. Но, безусловно, стоит помнить, что личность не растет сама по себе, она развивается в определенной социальной среде. Соответственно, чем чаще молодой человек общается с определенными людьми, тем большее влияние на его выбор они оказывают. Абитуриент может даже не подозревать об этом. Как правило, в круг таких людей входят родители. Если идет постоянный диалог мам и пап со своими детьми, то вложенные ими истины отложатся в подсознании ребенка.
Кроме того, дети много времени проводят в школе с педагогами, которым они доверяют. Учителя очень влияют на выбор будущей профессии.
Еще один фактор – примеры из жизни, то, как выдающиеся знакомые, друзья, родственники добились больших успехов в определенных областях деятельности.
Иногда абитуриентам приходится делать выбор, исходя из количества набранных баллов, своих реальных возможностей. Это не исключает того, что в будущем человеку понравится выбранная профессия. Я помню много случаев, когда абитуриенты из-за нехватки баллов шли на специальность, на которую им не очень-то хотелось. Думали, что через год-два переведутся. А во время учебы это желание проходило. Студенты, поступившие на физику, очень редко переводятся на другую специальность.
– До недавнего времени Вы возглавляли физико-технический факультет. Каков Ваш прогноз относительно развития факультета на ближайшие годы?
– Я убежден, что пришло время оптимизировать число структурных подразделений университета – мелкие специальности и факультеты не могут успешно развиваться. Это целесообразно и с экономической точки зрения, и с точки зрения концентрации научного потенциала и материальной базы. Кодекс об образовании предполагает возможность создания в структуре университета институтов.
Нельзя это делать быстро и сломя голову, но стремиться шаг за шагом к этому необходимо. Объективно такому развитию мешает отсутствие единого университетского городка – факультеты у нас разбросаны по всему городу. Создание института из факультетов, находящихся на значительном расстоянии друг от друга, не имеющих общей базы, не возымеет должного эффекта. Строительство университетского городка, которое запланировано на улице Дубко, даст серьезный толчок развитию нашего вуза.
Физико-технический факультет в составе института, естественно, останется. Ведь это не просто кузница кадров для естественных и технических специальностей, но и серьезная научная база для исследований в различных направлениях.
– Чего бы Вы пожелали сотрудникам и студентам факультета в канун юбилея?
– Приказ о создании факультета вышел 1 апреля 1994 года. По этому поводу все много шутили, но, хочу заметить, шутка оказалась удачной.
От всей души поздравляю студентов, преподавателей и сотрудников с юбилеем физико-технического факультета. Желаю неисчерпаемых сил, настроения, успехов в учебе, науке и карьере. Надеюсь, что никто из нас в своем выборе никогда не разочаруется.
Опубликовано в газете "Гродзенскі ўніверсітэт" в № 1 от 08 февраля 2017
Работа строить и жить помогает
Активная, энергичная, инициативная, эмоциональная… Это про Аллу Ричардовну Волик – декана инженерно-строительного факультета, кандидата технических наук. Недавно успешная женщина с неженской профессией отметила юбилей. Беседа о жизни постоянно перетекала в беседу о работе, потому что собеседница настоящий фанат своего дела. В преддверии торжества Алла Волик рассказала нам о детстве, пути в профессию и любви к родному факультету.
Мечтала стать врачом
Алла Ричардовна родилась в Несвиже в обычной рабочей семье: мама была тестоводом на хлебозаводе, папа трудился водителем. В школу пошла в 6 лет – в то время на год раньше, чем остальные дети в классе.
– Наверное, в документах была опечатка, – предполагает собеседница. – Мама с папой были на работе, а я дома с бабушкой, когда к нам пришла учительница и спросила: «Почему ваша девочка не ходит в школу? Учебный год начался». Бабушка меня перекрестила и отправила с учительницей. Конечно, уже вечером ошибка была обнаружена, но мама решила оставить меня учиться.
В школе юная Алла занималась спортом, особенно любила волейбол и баскетбол, выступала на республиканских соревнованиях, участвовала в школьных мероприятиях, была настоящей активисткой. В то же время заочно училась в школе при БГУ, углубляя знания по математике, физике и химии.
– Нам выдавали задания, домашние работы мы отправляли почтой, – делится Алла Ричардовна. – Эти усложненные задачи я решала и в школе, и дома. Любила читать, хорошо училась, за что однажды была награждена поездкой в лагерь для одаренных детей. Окончила школу с «золотой» медалью, но никогда не была «ботаником».
О будущей профессии стала задумываться еще в младших классах. Сначала мечтала стать библиотекарем, чтобы читать больше книг. Позже выбрала для себя профессию врача.
– Думала, что обязательно стану хирургом, – рассказывает Алла Ричардовна. – Но когда я оканчивала школу, у меня умерла бабушка. Я поняла, насколько это морально тяжело, и испугалась связывать жизнь с медициной. Практически до последнего дня в школе не могла решить, куда буду подавать документы. Но отлично помню, что не хотела поступать на инженера, потому что не понимала, чем в итоге буду заниматься.
Определиться с будущим местом учебы помог тренер: он рассказал, что в Новополоцком политехническом институте создается команда по баскетболу. Несколько спортсменов из несвижской школы решили поступать именно туда. Ознакомившись с факультетами, Алла Ричардовна подала документы на специальность «Промышленное и гражданское строительство».
– Конечно, эта специальность была во многих вузах страны, но возможность продолжать спортивную карьеру на высоком уровне была только в Новополоцком политехническом, – делится собеседница. – При поступлении сдавала физику. Помню, как после моего ответа один из экзаменаторов взял меня за руку и куда-то повел. Я очень испугалась. Он привел меня в деканат и сказал: «Эта девочка наша». Оказалось, что это был профессор, значимая в институте фигура. Так я стала строителем и совсем об этом не жалею.
Активное студенчество
– В институте я старалась принимать участие во всем: занималась исследовательской работой, писала научные статьи, тезисы, доклады, посещала кружки, ездила на спортивные соревнования, состояла в активе факультета, была секретарем комитета комсомола, курировала стройотрядовское движение, – вспоминает Алла Ричардовна. – Мне кажется, такой и должна быть студенческая жизнь – активной и насыщенной.
На 4 курсе собеседница приняла участие в Республиканской олимпиаде среди студентов строительных специальностей. Оказавшись лучшей в республике, поехала на Всесоюзные состязания в Киевский инженерно-строительный институт и заняла 7 место среди студентов всего СССР. Также была участницей Всесоюзного студенческого форума в Москве, ездила на спортивные соревнования, занималась туризмом.
– Однажды мы собрались впятером с друзьями и отправились в лодочный поход в Карелию, – рассказывает Алла Ричардовна. – Уехали без еды. Взяли только хлеб и соль. До поездки разработали маршрут и даже написали расписки, что согласны идти в такой сложный поход и жить на подножном корме. Это было незабываемо, ездили в Карелию несколько лет подряд.
По распределению выпускница Новополоцкого политехнического института должна была ехать в Тюмень. Признается, что очень этого хотела. Но заведующий кафедрой архитектуры уговорил девушку остаться в институте. Удалось съездить на стажировку в Москву, предложить идею по исследованию акустики полоцких храмов. Девушку пригласили в аспирантуру столичного вуза. Но жизнь сложилась иначе.
– Я встретила молодого человека, вышла замуж, – вспоминает декан. – Родила двух дочек с разницей в 11 месяцев – всегда очень хотела близнецов. В аспирантуру Полоцкого государственного университета поступала уже после декретного отпуска.
Научным руководителем Аллы Ричардовны стал Заслуженный деятель науки Республики Беларусь, доктор технических наук, профессор Тимофей Максимович Пецольд. Аспирантка и молодая мама стала исследовать вопросы применения нового класса арматуры и работы железобетонных изгибаемых элементов армирования.
– Дети росли такими же исследователями, проводили всякие эксперименты, – рассказывает Алла Ричардовна. – Часто оставляла их у бабушки. Помню, младшей запрещали пить кока-колу, чтобы не испортила зубы. Она решила провести эксперимент и положила в стакан с напитком свой молочный зуб. И он превратился в порошок. Вот так отказались от колы опытным путем.
Построили факультет вместе
Алла Ричардовна отмечает, что дисциплины в аспирантуре по технической специальности достаточно сложные, потому средний период защиты соискателя – 9 лет.
– Я поставила себе цель защититься к 2000 году, но не получилось, и я защитилась в 2001 году в Минске, – рассказывает декан. – Вернулась на кафедру. Началась преподавательская и кураторская работа. До сих пор помню свою группу, дружу и общаюсь с ними. Разрабатывала материалы по дисциплинам, связанным со строительными конструкциями, все время изучала что-то новое. Была ответственным секретарем приемной комиссии.
Собеседница признается, что, несмотря на насыщенную жизнь и бурный ритм работы, спустя какое-то время все эти занятия приелись. Появилось ощущение рутины. В это время в ГрГУ имени Янки Купалы готовилась к открытию новая специальность – «Промышленное и гражданское строительство», и руководство вуза приглашало на работу преподавателей с учеными степенями.
– Я подумала, что было бы здорово кардинально сменить обстановку, но сомневалась, – рассказывает Алла Ричардовна. – Дети в старших классах, у супруга работа, но именно он поддержал меня, сказал, что мы обязательно должны переехать в Гродно. Благодарна ректору Полоцкого университета, который легко меня отпустил.
Семья Волик переехала в Гродно весной 2007 года. Сотрудники ГрГУ имени Янки Купалы помогли обустроиться, влиться в коллектив и войти в ритм работы. Вскоре из Новополоцка также переехали Лариса Анатольевна Черкас, специалист по геодезии, архитекторы Анатолий Сергеевич и Тамара Леонтьевна Давидович, специалист по строительным материалам и технологиям Дмитрий Иосифович Сафончик.
– Это дорогие мне люди, команда, которая с первых дней строила факультет. Зимой 2008 года мы заселялись в наше нынешнее здание по улице Курчатова – бывший промышленный цех без коммуникаций, без отопления, – вспоминает Алла Ричардовна. – Вместе со студентами и преподавателями делали здесь все, от сборки мебели до лабораторий. Решение организационных вопросов заняло без малого пять лет.
Но развитие факультета шло и идет успешно: в 2010 году была открыта магистратура по специальности «Строительство», регулярно проводится Международная студенческая конференция, издается сборник научных статей.
– Студенческая наука мотивирует и нас, преподавателей, – отмечает Алла Ричардовна. – В 2016 году у нас защищались три магистранта, и все на «10». Председатель ГЭК из БНТУ был поражен глубиной проработки тем. На Республиканском конкурсе научных работ студентов практически всегда имеем 100% категорий.
«Студенты – моя отдушина»
Алла Ричардовна называет себя лояльным преподавателем, но ставит перед студентами высокие требования, ведь будущие специалисты должны быть готовы к реальным жизненным и рабочим ситуациям.
– Студенты – моя отдушина, после общения с ними хочется продолжать жить и работать, – делится собеседница. – У любого человека бывают моменты, когда опускаются руки. Но стоит прийти в аудиторию, как становится легче.
Декан преподает довольно сложные дисциплины – «Железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс», «Строительные конструкции». Потому старается хоть немного упростить их восприятие и сделать информацию доступнее.
– На последней лекции в прошлом семестре мы играли со студентами в игру «Крокодил», загадывая понятия из пройденного курса, – рассказывает Алла Ричардовна. – Например, «податливость», «клееные конструкции». Недавно ребята прислали мне видео с этого занятия, без смеха смотреть невозможно.
Собеседница довольно требовательна и к своим коллегам. Признается, что порой ведет себя слишком эмоционально и прямолинейно.
– Я люблю свою работу, верю в то, что делаю, и даже обижаюсь, когда меня не понимают, – говорит декан. – Если ты взялся за какую-то работу, то ей нужно жить, а не исполнять с 9 до 17. И этого требую от всех. Иногда веду себя чересчур эмоционально, не умею обходить углы, скрывать чувства – у меня все на лице написано. Не могу сказать, что мне это нравится.
Так или иначе, отношения с коллегами и студентами теплые. Факультет регулярно проводит мероприятия, каждый год организует турслеты. И главный инициатор – декан.
– Туризм – мое хобби еще со студенческих лет, – делится Алла Ричардовна. – Все также люблю спорт: баскетбол, волейбол, футбол. Хожу почти на все соревнования своих студентов. Болею, кричу больше всех. Так я отдыхаю.
Кроме того, Алла Ричардовна играет на гитаре и, как в детстве, обожает читать:
– Читаю запоем, но люблю добрые сюжеты. Наверное, потому что жизнь напряженная, а за книгой хочется отдохнуть, погрузиться в добрую историю.
Как ни поверни разговор, декан всегда вернет его в русло любимой работы. Признается, что факультет – основная часть ее жизни.
– При таком отношении к работе нелегко, – делится Алла Ричардовна. – Когда так относишься к своему делу, любое непонимание очень ранит. Признаюсь, что в 2001 году после защиты диссертации я думала, что начну жить размеренно и степенно. А потом поняла, что с каждым годом жизнь становится все интенсивнее и быстрее. И мне это нравится.
Ирина ГЕРАСИМОВИЧ
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы